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2019年广西“国培计划”自治区统筹“中小学乡村教师专业能力提升建设——骨干教师学科能力提升(初中历史)”项目简报(第二期)
2019年10月16日   审核人:

    为了办好“国培班”,广西民大制定了有针对性的培训方案,邀请了由中学历史学科教学研究专家、中学一线骨干教师和本校优秀教师组成的培训师资队伍给国培班的学员们上课。

    10月15日上午,郑维宽教授给学员们带来了一节精彩的课:中国史专题和前沿动态。郑教授妙语连珠,通过中华文明的起源与国家的形成、中国历史发展的动力等七条线索深入浅出的分析了中国古代史的基本线索。学员们表示,郑教授对历史很有自己的见解和看法,听课后收获很大。

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图1:郑维宽老师授课

    10月15日下午,很荣幸邀请到常年从事中学历史教学研究的夏辉辉老师给学员们上课。夏老师常识渊博,通过大量的教学案例讲述了中学历史课堂中怎样贯彻历史素养教学和史料教学,对一线老师的历史课堂教学有巨大启发。

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图2:夏辉辉老师授课

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图3:学员认真听讲和记录

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图4:课间许多老师与夏辉辉老师讨论教法问题

    来自上林县西燕中学的覃仕福老师说:郑老师这一次的授课是从中华文明的起源与国家的形成史谈起,他对授课内容有独到精辟的见解,授课内容通俗易懂,易于理解。他风趣幽默的讲解把大家带进了统一多民族国家漫长的演进史,让大家感受到了中华民族政治、经济、学问、外交等历史学问常识,让大家感受到了中华民族历史学问的博大精深。听了郑老师的课,我受益匪浅,希翼以后能有更多机会听郑老师的课,使我的综合素养得到更大的提升!

    来自博白县浪平初级中学的覃春燕老师表示,夏老师通过鸦片战争、太平天国运动这两个初中历史教学的常识点进行深入的分析剖解,让我明白:必须在教学中培养学生几个基本的能力:一、学会站在不同角度分析看待历史事件。二、认识到历史的发展具有必然性。三、认识到历史的发展也有偶然性因素在起作用。四、把历史事件、历史人物放到当时的历史环境、条件去评价。做为中学教师,即使有着升学的压力,也应该在没有硝烟的课堂战场插满鲜花,让自己幸福快乐,也带领学生幸福快乐。我深深被夏老师的才华折服,决心在今后的工作中,不断增加自己的理论常识,收集更多有趣的故事等素材,使自己成为合格的引领者。

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